不良少年到底该不该排查

广东东莞市是青少年群体教育帮助和预防犯罪全国试点市，日前团市委要求全市学校开展不良行为和严重不良行为青少年排查摸底专项行动，全面摸清东莞市不良行为和严重不良行为学生的底数和现状，为下阶段的帮教工作打下基础。但此举引来一些学生和家长的非议，认为会给问题学生带来负面影响。（6月23日《新快报》）

对青少年的教育本来是个长期的工作，而现在东莞却要用搞运动的方式排查一遍，然后来进行所谓的“帮教”，那你之前是不是对这些青年就实行帮教呢？为什么还要再来一次什么所谓的帮教呢？所以这种做法既不受到青少年和社会的支持，又可能带来许多负面的影响，还是不做为好。应该把主要的精力放在青少年的长期教育上面，特别是真正的了解他们，关心他们。

是排查还是制造不良少年

这次排查摸底的标准非常宽泛，极容易对学生造成伤害。依据相关通知的定义，被列入不良行为的既包括旷课、夜不归宿等一般行为，也包括扰乱治安、携带管制刀具等尚不够刑事处罚的违法行为。在如此宽泛的定义下，有些原本不过是调皮捣蛋的孩子，可能从此背上了“不良青少年”的黑锅。够得上违法的有法律约束，够不上的怎么可以笼统打包，进行所谓“帮教”？

这样做，表面上是在排查不良青少年，实际上却可能是在“制造红皮型银屑病如何治愈”不良青少年。虽说排查结果不会对外公布，但参与排查人员那么多，名单难保不会泄露。再者，一旦学生知道有这么个行动，也很容易互相猜疑，人心惶惶。更何况，排查的目的就是为了制订帮教工作方案最终这还是会落实到学生头上。到那时，让根本没犯大错的学生和有些轻微违法学生一样接受帮教，这更容易让他们产生逆反行为。倘若如此，相关政策不仅起不到真正效果，反牛皮癣怎么治而会走向另一面。

每个人都曾经年少，也难免会在这个人生阶段犯错误，但并非都要给他们贴上“不良青少年”的标签。（新京报/魏英杰）

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