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初中毕业感言佳句
三年的时光转瞬即逝,有那么多难忘的事情,总是在心里徘徊,无法飘散,不管是快乐,幸福,欣慰,还是悲伤,沮丧,难过,都是我走过的路,我走的充实,走的满足。
总是萦绕在我心里的是同学们一张张可爱的笑脸,是你们陪我走过的这三年风风雨雨。翻开耳机,看到的是我们的点点滴滴,品尝到的是酸涩的青春。地球不是因为谁而传动,但也不会因为谁而停止转动,但我没有你们是不行的,你们让我懂得了什么是牵挂,什么是感恩,什么是爱。
在这三年的求学生涯,我们找到了自己应该走的路,以后的路我们还会遇到各种各样的人,各种各样的事情,那是我们成长的过程,是这些干涩生活的调味剂。
每天都有一个美丽的太阳,每天都有一种新生的力量,忙碌的生活马上就要过去了,激情的放放松吧,去尝试自己想做的事情,探索未知的奥秘。
又换了就有悲伤,这是必然的,有谁的路会走的一帆风顺呢,这三年有一些事情本市已冰锥的形式刺入了我的胸口,而我用我的提问慢慢的将它融化,他就象以往温水流入我的心房,我甚至觉得他是温暖的,甜蜜的。
希望同学们以后会越来越顺利,我会祝福你们的,我也会努力,长大后的同学聚会希望都可以看到你们春光满面的笑脸!
初中毕业感言佳句
蜡烛依旧平静地燃烧着,蜡油依旧迅疾地滑落着,直至凝固成灿烂的花瓣,那是烛的血泪吗?老师多像这无私的蜡烛,燃烧了自己的青春年华,用全部的心血来照亮我们的未来,三年风雨,环境在改变,时间在改变,唯一不变的是老师的爱和同学之间那份真挚的情。“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”那份爱与情是我人生巨轮的帆,带着对新生活的憧憬,怀着对已逝年华的眷恋,漾帆起航,驶向人生的下一个港湾!
忆往昔,如品味一杯甘醇的美酒,如吟诵一首无韵的小诗,如咀嚼一颗苦涩的酸果。在这短短的三年中,时而晴空万里,时而阴雨连绵,但它从未阻挡过我们茁壮成长的步伐。
我喜欢生命里只有单纯的盼望,只有一种安定和缓慢的成长;喜欢岁月漂洗后的颜色,喜欢那没有唱出来的歌谣,更喜欢和你做一生一世的好朋友。
阳光总在风雨后,秋实总在春花后,孤独总在寂寞后,珍惜总在错过后,眼泪总在受伤后,笑容总在玫瑰后,愿你的好心情总在每天天亮后!
过去,现在和未来,像流水一样永不间断。在这浩浩荡荡的河流里,一切一切的“现在”都将被插上标签,打上标识,被送上时间这条小舟,流向过去。光阴似箭,这句话说的不错,面对离别与抉择的我们,应该将心中这份友情,师生情珍藏于心,用无悔的付出浇灌心中的希望!别了!我的母校!别了!我的快乐而充实的初三光阴!珍珠历经磨练耀目璀璨;记忆经时间冲洗,历久弥新。
那些过往的时光,已经随春风,缓缓飘过。三年的岁月,让稚嫩的脸蛋变得成熟,稳重。只是,老师不间歇的辛勤,依然;父母不间断的殷切,依然……而我们的目光不再游离,心中熊熊燃起的火焰促使着我们不断前进。从前的失败已成尘土,前方的梦想闪烁光芒。如今,胜利的旋律已被唱响,凯旋的号角就在前方。蓦然回首,青春无悔!
春去冬来,花谢花开。初三,人生的起跑线,我,不能输!在似箭如梭般的岁月中,我们一路梦想一路追求,即使岁月一掠而过,我们也唇角飞扬。面对中考的临近,深深的情把我们联在一起。朋友,时光不倒带,岁月不重来,俯仰之间,那些散落的回忆,落在梦境里又涌上来,而我们,已不再是当年懵懂追夏的小孩。
光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。
踽踽六月,泱泱池度,华愔的街,理不清的梦,落花流水间,离别在即。
明媚的景,是人生零乱的拼图。我辗转我的人生。为的,只是让梦想不会趋于凄凉……我相信,六月后,我们依然在一起!
轻轻的我走了,正如我轻轻的来,我挥一挥衣袖,不带走一片云彩……
初中三年,犹如一汪清水,平平淡淡,只是偶尔荡起一阵阵涟漪,我们在平静中走过,留下美好的印象,带走所有的知识,回想过去,把握今天,展望未来,不要说祝福,不要说再见,最好的是沉默,把梦留给夜;把泪留给海,把希望留给未来。
初中毕业感言佳句
校园的每个地方,都能触动人的某条神经!失去才知道珍惜,虽是句老掉牙的话,但现在,方真切地感受到确是箴言!
再也回不去了,这无暇亦无邪的纯真韶光。即使你愿意,用一千万去换时光倒流的大学校园,重温飞扬奔放的四年青春,然而你换不来,只能伫立在霓虹闪烁,浮华喧嚣的城市街头,追忆菁菁校园里如水的月华。
曾经是多么的盼望着早些离开校园、离开宿舍、离开课堂、离开书本……离开学生的称呼……,但到了真正不得不离开的那一刹那,才知道,自己对这片土地是多么的留念。在这里,留下了我最最美好的回忆和记忆。
教师研修感言
网络时代的来临,为教育事业的发展拓展了很大的空间,它缩短了人与人之间的距离,为教育资源的共享提供了条件,它突破了时间和空间的限制,既减少了教师外出培训的资金,又提高了学员的基本素质,开阔了视野,更新了观念。这是一项很有现实意义的教育改革之路,也是加强教师素质培训的好时机,所以我会抓住这次的机会,向教育道路上的前辈和先进工作者多交流、学习。回首研修历程,感想颇多,受益匪浅。现将之总结如下:
一、教育教学的观念转变
在学习中,听了好多现代教育教学理论的专家讲座,结合新课程,更新了教育教学观念。我深刻地认识到:在学习观上,要以学生为本,将学生看成是学习的主体,学生是数学学习的主人;在课程观上,教学不再只是忠实地传递和接受知识的过程,而是创建与开发的过程;在教学观上,教学是师生积极互动、共同发展的过程,让学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流。新课程注重过程与方法,注重学生的感受、体验和经历。不仅教师的观念发生了变化,而且教师的角色也发生了变化,教师应是数学学习的组织者、引导者和合作者。同时我们应该去做一个创新型的教师,有崇高的职业理想,全新的教育观念,合理的知识结构,熟练的教学监控能力,熟练的课堂教学管理艺术。在教学评价上,应着眼于学生,注重过程的评价。分层评价,但评价的目的不是为了证明,而是为了发展。
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